20111019

Зачем расти из тестировщика.

Вчера на ConfetQA я сказал фразу, которая вызвала довольно интересную реакцию.
Ребят, поррробую вам показать "иерархическую лестницу у меня в голове".

Представьте себе онлайн или ролевую компьютерную игру.
Вот там появляется новичок. Учится учится, зарабатывает уровни, качается.
И в конечном итоге перед ним встает выбор класса, в который он "морфнется":
воином, магом, кузнецом, вором, клириком, убийцей и так далее.
Но на кого пойти учиться? Включаем логику. Если он всё это время качал силу и живучесть,
но не качал интеллект и ловкость - прямая дорога в воины, но уж никак не в маги и не в лекари.
Если он качал ловкость, сноровку и живучесть - милости просим в воры.
Ну а если прокчивал магию - то ясное дело, что ему не в кузнецы, а в маги.

Так же и с тестировщиками.
Приходят они в профессию джуниорами. Растут, качаются, прокачивают нужные навыки и статы.
силу (нагрузка), ловкость (тест-дизайн, аналитика), сноровку (тест-менеджмент), магию (автоматизация). Они вырастают из джуниора и идут по тому пути, который им нравится. Который они качали. Растут из новичков в профессионалов своего "класса".
btw. В моей любимой игре можно не менять класс "новичок", а ходить с ним всю игру и стать суперновичком. Вот вам и пример гуру ручного тестирования. Расти можно в любую сторону.

Вот это я и имел ввиду, когда говорил про необходимость расти из тестировщика :)

20111004

ШТМ август-сентябрь 2011.

Увы и ах. 
Вот и закончилась ШТМ от Натальи Руколь.
Постепенно разложив по полочкам и переварив мозгом эти восемь недель,
я наконец-то могу дать более или менее осмысленный отчет о происходившем.

Это было супер. Честно. Мы создавали всё с нуля.
Фактически это было руководство как поднять отдел одному, своими руками.
Более того - ещё и удерживать его в рабочем стостоянии.
Я честно не знаю что сказать, потому что меня переполняет почти щенячий восторг.
Попробую по порядку.

Организация:
Отличная. Всё было организовано, всё было вовремя.
Были небольшие накладочки, но это были скорее рабочие моменты,
которые могут возникнуть в любом случае и от них никуда не деться.
Но тем не менее они были настолько некритичны, что не заслуживают упоминания.

Обратная связь:
Была! Есть и будет есть! Всегда, по делу, четко с задоринкой и здоровой толикой юмора.

Контент:
Актуален, последователен, понятен и применим. Мне больше нечего добавить.

Рефлексия:
К сожалению я не смог прослушать курс полностью и выполнять домашние задания,
ввиду некоторых факторов не имеющих отношения к ШТМ, но факт остается фактом.
Льщу себе тем, что я старался не ради корки, а ради получения знаний.
И я получил их! Может в меньшем обьёме, чем остальные.
Может не совсем всё то, что до меня хотели донести, но полезного я вынес для себя много
и сейчас активно стараюсь всё это применять на практике у себя на проектах.
Заметьте! ДАЖЕ не выполняя всего обьёма, который рекомендовался Натальей я УЖЕ имею прекрасные результаты.
А представьте, что было бы, если бы я делал всё как надо?

Повторюсь:
Корки о прохождении получали не все, а только те,
 кто активно работал и сдавал домашки.
Тренер сделал так, что те, кто "посещал" и те, кто "работал" получили разные финалы.
Я считаю, что это здорово.

Пост скриптум:
Мне очень понравлась дружеская атмосфера, царившая на протяжение всех 8 недель.

За год планирую поднабраться опыта и пройти "пересдачу" :)
Не жалею о потраченных деньгах.
Хотя, по уму, для равновесия и контраста надо бы что нибудь из Панкратова и Орлова в промежутке послушать.
Что посоветуете? :)

Вобщем может у кого-то есть другие мнения - я готов их обсудить, но я пока скажу одно: мне было хорошо.

Нецензурная версия